为深化产教融合，提升学生职业竞争力，3月25日，播音与主持艺术2022级1班开展“职业画像”分析专项活动。活动由2022级辅导员朱蕊老师主持。

本次活动引入企业岗位胜任力模型，通过量化评估、精准匹配的实战训练，推动学生从“知识储备”向“职业定位”深度转化，实现专业学习与岗位需求的“零距离对接”。6名学生代表现场抽取 “虚拟岗位”（如 “综艺栏目实习主持人”“政务号直播主播”），结合画像报告进行模拟答辩。朱蕊逐一点评，提出改进建议。

“以前总觉得‘会说话就能当主持人’，现在才知道岗位需要这么多‘硬指标’。这次画像让我清楚了大四要重点突破‘短视频拍摄剪辑’和‘商业活动策划’。”学生胡一曼感慨道。

当“职业画像”成为专业学习的“导航图”，学生不再局限于课堂知识的堆砌，而是以岗位需求为导向，精准提升核心竞争力。此次活动不仅是一次职业规划的实战训练，更是播音与主持艺术专业深化“应用型人才”培养模式的生动实践，为学生未来就业搭建了从 “校园课堂”到“职场舞台”的精准桥梁。

活动现场