为帮助同学们树立自信，重塑学习力，11月13日18:00化工院于明德楼A523召开2018级“学习困惑月月谈”学情分析会，会议由郑璇老师主持。

会议伊始，郑璇指出学习困境的形成有诸多原因——对专业学习的重视不够、学习和休闲不能平衡、沉迷网络游戏等。因为学习差或性格迥异，学困生容易对学习感到无力、厌烦，常常和周围环境格格不入，产生自卑感。要消除这种隔阂，她表示作为老师，会尊重学生间的差异，从个性特点出发，因材施教，帮助大家树立学习自信，以积极的心态对待学习。她鼓励同学们要善于发挥自己的长处，坚持锻炼打卡，磨炼自身意志，培养责任感和自律性，明确学习动机，克服社交恐惧，尝试融入班集体。

郑璇老师向同学们分享了几个学业帮扶的案例，与大家一起分析案例学生存在的问题，由此使学生认识自身优缺点。她表示，“改变并非一朝一夕的事情，同学们可以从小事开始改变自己，比如每天叠被、扔垃圾袋、提前10分钟到教室等。明确自身目标，阶段性地定下小目标并努力完成。学会调节情绪，释放压力，如跑步、打球、写日记。”

会议最后，郑璇耐心地与在场同学一一沟通交流，引导他们分享内心想法，针对每个人的实际情况，从记笔记、学习资料、朋辈帮扶、学习小组、碎片化学习等方面详细规划，结合同学们学习情况，制定了阶段性学习的重塑计划，并联系班级学习委员、班长认真督促。

郑璇老师与同学们交流学习情况

（审核人：郑璇）